体育部教师教学效果评价工作细则

体育部教师课堂教学效果评价实施办法

依据2014年4月学校出台的《关于教师教学效果评价的指导意见》，进一步推动教学工作，根据体育部教学工作实际，特制订体育部教师教学效果评价实施办法。

一、评价办法

1、教学效果赋分由三个部分组成，分别为：第一部分完成教学工作量情况；第二部分督导、同行以及学生评教情况；第三部分综合教学工作。各部分具体内容及赋分如下：

2、各部分赋分说明：

（1）教学工作量（50分）：代表本人在教学中的贡献。其中，兼职工作按照学校人事处规定标准执行。未达到学校规定教学任务按实际得分计算。不在岗（即进修、学习、读学位）年份可扣除。因个人原因调课1次扣1分，未办理调停课审核手续1次扣本人和代课人各5分。教学部查课期间教师离开授课学生1次扣5分。

（2）第三方听课评价（30分）：主要以学生评教或者同行评教为主，以考核期内学生或者同行评教加总后的平均得分进行赋分：平均得分90分以上（含90分）为30分；89-85分为25分；84-80分为20分；79-75分为15分；74分以下为10分。

（3）教学成果获奖（3分）：省部级教学成果奖得3分，学校教学成果奖得2分，参加未获奖得1分,自治区及以上比赛获得第一名3分，第二名2分，第三名1分。

（4）授课竞赛情况（3分）：在评价时段参加自治区及以上授课竞赛并获奖3分，学校获奖得2分，参加未获奖得1分。

（5）主持教研项目（3分）：主持省部级及以上教学研究项目一项或学校教学研究项目2项得3分；主持学校教学研究项目1项得2分；参加者得1分。

（6）发表教学研究论文（3分）：以第一作者发表核心期刊教学研究论文1篇、一般刊物2篇者得3分；第一作者发表一般刊物教研论文1篇得1分。

（7）编写教材(3分)：公开出版的教材或辅助教材主编得3分、副主编得2分、参编得1分。教学大纲主编3分、副主编2分、参编1分（需有主编文字完成数分配），上述合并取最高分值。

（8）教学先进、教学管理工作（3分）：档期内获得校级以上“三育人”先进个人、优秀教师等教学荣誉称号得3分；双肩挑部领导得3分；教研室主任、教学、科研秘书得2分；其他专项工作主要参与者得1分。

（9）教研室活动（2分）：根据每学期本教研室业务进修、集体备课、参加部安排的会议及公共活动等情况分别得分2—1分。

个人合计得分计算办法：教学工作量实际得分+听课评价得分+综合教学工作得分。

≥90→优秀，≥75＜90→良好，≥60＜75→合格，＜60→不合格（2019年10月更改）

上述三项分值合计得分初步确定评价结果，再根据直接定等、进档/降档情况，确定最终评价等次结果。

3、进档及降档认定

（1）直接定等：按照教务处指导意见，评价时段内获自治区教学名师、教学能手和校级教学标兵荣誉称号的，或获校级授课竞赛优秀奖两次以上的，自治区授课竞赛二等奖以上，其教学效果可以直接评定为优秀等级（符合直接定等条件，但在评定时段内出现教学事故、差错予以降档处理）；

（2）进档认定：在体育部教学工作中做出突出贡献者（例如课程改革成果或网络平台建设、翻转课堂实施等效果明显），或在评定时段读博士学位的教师，最终评定结果予以进档处理；

（3）降档认定：在评价年度内出现过各类教学事故者，按照事故性质及次数，最终评定结果予以酌情降档处理；

（4）不定等认定：对于入职年限不到1年的青年教师，参与本次教学效果评价赋分，但不做定等认定。

二、制度保证

成立了以体育部领导为组长，各教研室主任、副高职称教师代表等为成员的教学效果评价工作领导小组，以学习“指导意见”为蓝本，制定了“体育部教师教学效果评价办法”，多方征求意见、建议，确保办法的公正合理性。

三、考核评价时段以及工作程序

本次考核为三年教学工作效果；由教师本人填写教学效果评价表，交教研室主任汇总后，以教研室为单位进行评议；最后由考核领导小组复审，最终确定每位教师教学效果等级，并公示，如有异议可以书面形式复议，考核小组将在一周内讨论。

四、优秀名额确定

各教研室优秀名额为本教研室教师人数×30%（其中，直接定等为优秀的教师不占各教研室优秀等次名额）。

本办法从讨论通过之日起开始执行。

澳门新葡游戏网2017年3月